O ensino virtual da contabilidade, desafios das universidades da região central do Peru

Resumo

O ensino da Contabilidade no âmbito do confinamento COVID-19 no ano 2020 teve um início forçado e com algum atraso, com muitos desafios e ajustamentos
de uma forma geral nas infra-estruturas, ao nível do ensino, das tecnologias e dos trabalhadores administrativos. Todos eles foram obstáculos que as universidades privadas conseguiram ultrapassar mais facilmente e com os recursos que a situação merecia. Estas mudanças partiram da exigência da entidade supervisora do sistema universitário peruano, SUNEDU, que exigiu o início das aulas e o cumprimento do programa ou calendário académico que correspondia aos anos 2020-2021. Por conseguinte, as universidades e programas tiveram de adaptar as suas ofertas e acções ao novo cenário de educação e formação de futuros contabilistas. Para o efeito, foram implementadas novas plataformas, salas de aula virtuais, estratégias e avaliação, e foram formados professores e pessoal administrativo a fim de satisfazer os padrões exigidos pela norma e pelo mercado. Este documento visa enunciar acções e elementos necessários para ajudar a reflectir o estado de cada uma das faculdades de Contabilidade e as acções essenciais a implementar para as novas exigências na formação dos contabilistas.