Normas Internacionais de Educação nos Currículos dos Programas de Formação Contábil das Universidades da Região de Junín
DOI:
https://doi.org/10.53641/z3dwq978Palavras-chave:
IES, currículo, programa de educação contábil, nível de cumprimentoResumo
Os International Education Standards (IES) são um conjunto de prescrições que buscam padronizar e aprimorar a formação de contadores profissionais no mundo. O propósito do estudo foi determinar o nível de cumprimento dos IES no currículo dos programas de contabilidade de universidades peruanas da Região Junín. Para isso, foi realizado um estudo descritivo, no qual, por meio de 12 matrizes de dados, analisaram-se as disciplinas incluídas nos currículos e as 18 competências dos IES 2, IES 3 e IES 4. O nível de cumprimento da incorporação foi determinado utilizando uma escala do tipo Likert, posteriormente processada por meio da análise de tendência central. Assim, o resultado geral indica que os currículos apresentam níveis médio e alto de incorporação dos IES. Em nível específico, os currículos mostram níveis alto e total de incorporação do IES 2, níveis baixo, médio e alto de incorporação do IES 3 e níveis baixo e médio de incorporação do IES 4. O estudo concluiu que os programas de educação contábil das universidades da região de Junín cumprem a incorporação dos IES, ainda que em diferentes níveis.
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